Самооценка закладывается в общении ребенка со взрослым, ведь дети видят себя нашими глазами. Казалось бы, хвали ребенка почаще и формируй тем самым его высокую самооценку. Оказывается, не всё так просто!
Мы говорим ребенку "молодец", "умница", но эти приёмы почему то не работают.
Дело в том, что за этими словами не стоит ничего из того, чего ребенок достиг своими силами. Хвалить надо за дела!
При этом похвала должна быть конкретной, чтобы дочери или сыну было понятно, что взрослые ценят, за что уважают. Помоги накрыть на стол. Убери игрушки. За такие желательные конкретные действия хвалить надо всегда!
Именно так дети узнают хорошее про себя и в результате складывается адекватная самооценка, которая позволит и во взрослой жизни, не обобщая и не впадая в крайности, определить, всё ли у них есть для решения актуальной жизненной задачи!
Мы говорим ребенку "молодец", "умница", но эти приёмы почему то не работают.
Дело в том, что за этими словами не стоит ничего из того, чего ребенок достиг своими силами. Хвалить надо за дела!
При этом похвала должна быть конкретной, чтобы дочери или сыну было понятно, что взрослые ценят, за что уважают. Помоги накрыть на стол. Убери игрушки. За такие желательные конкретные действия хвалить надо всегда!
Именно так дети узнают хорошее про себя и в результате складывается адекватная самооценка, которая позволит и во взрослой жизни, не обобщая и не впадая в крайности, определить, всё ли у них есть для решения актуальной жизненной задачи!
Комментариев нет:
Отправить комментарий